他歪歪地靠在牛皮椅上，稍稍仰头，眉头微蹙。
似乎……在做噩梦？
我忍不住伸手，轻轻的，抚平他的眉毛。
他轻微地动了动，呼吸再次均匀了。我注意到他眼下淡淡的黑眼圈……这孩子，平时会熬夜吗？睡眠不充足？我从柜子里抱出毛毯，轻轻地盖在他的身上，将室内空调的温度调成睡眠状态。
可是就在拿空调板的时候，我无意间发现，他刚刚涂涂画画的草稿纸。
有很多奇奇怪怪的鬼画符……
有的，我看得懂，有的，我看不懂……
五角星、横线、花朵、水滴……
米开朗琪罗、大卫、蜡烛……
绘画、梦想、零……
不可能的……不可能……
我突然觉得这孩子的鬼画符很有意思，我轻声翻了几页，找到昨天的……
老师，李贻煌……李贻煌……李贻煌……
我笑，他是在练习怎么写我的名字吗？
再然后，我翻回今天的，在那些鬼画符的后面，我惊讶地看到一张速写。
是一个人潦草的肖像，是个侧面，那个人弯腰，眼睛抵在显微镜上呢——虽然很潦草，但是，他完完全全抓住了我的特征，就连我自己都觉得，他画得太像了。
我因为自己的发现而感到小小的得意。
与此同时，我更不理解，如此有才华的他，为什么会觉得没办法实现梦想？
我的这个问题，很快，便得到了解答。
毫无疑问，那个解答，开启了我永远的噩梦。知道答案的那天晚上，我对于他的所有美梦，最后全部都以他跟腊梅一起枯萎的悲剧结尾，醒来以后，我就失眠了。
我知道答案了，可是我不敢问他。
我没有真实感，总是会觉得，他跟普通的学生一样，是处在花季里的，一个普通的漂亮少年，我很喜欢的一个少年而已。
只是，我变得有点神经质。
每次，当他在我的实验室睡着的时候。
我会放下手中所有琐事，坐在他的身边，安静地看他。
我完全不敢相信，完全不会相信接下来，在他的身上可能会发生的一切。他的头发乌黑浓密，他的脸颊虽然过于苍白，但是如同牛乳一样细腻。他露在毛毯外面的手指一样，纤细白皙，手背上青色的血管隐隐约约，给人一种病态的美感。
我总是会忍不住伸手，触摸他的手指，冰冷。我神经质地去轻压他的脉搏，在感觉到他一次又一次，安静的律动时，才安心地舒了一口气。
我一向是一个理智的人，我知道作为一个老师，我应该做什么事。
我下意识的，尽全力对他好。
我的同事对我说：你就是同情心泛滥了！